Тест в начале курса (входной тест), при переходе на следующий уровень, итоговый тест
В первый день курса итальянского языка все слушатели, за исключением слушателей, ранее не изучавших итальянский язык и тех, кто планирует посещать индивидуальные занятия, выполняют тест на подтверждение уровня знаний итальянского языка для последующего распределения по курсам.
Предусмотрено прохождение проверочного теста для перехода на следующий уровень каждые две недели.
Тесты предусматривают выполнение письменных и устных заданий.
Тест в начале курса
Предлагаются к выполнению различные виды письменных заданий: задания на заполнение пробелов в связном тексте в разрезе различных грамматических форм, задания на знание лексики, задания на составление фраз, задания на преобразование текста, ответы на вопросы открытого типа, задания на понимание текста.
При проведении устного тестирования экзаменатор интервьюирует слушателя и заполняет специальную таблицу, содержащую вопросы о причинах изучения итальянского языка, о повседневной жизни, о предыдущем опыте изучения языков, и т.д.
Собеседование является основной формой для проверки навыков говорения слушателя. На практике случается, что некоторые слушатели имеют разные уровни знаний по разным видам языковой деятельности: к примеру, хорошее знание грамматики и более низкий разговорный уровень характерны для слушателей из восточных стран; и наоборот, отличный уровень разговорного языка и недостаточное знание грамматических структур, что вызывает трудности в исправлении частых грамматических ошибок, характерен для слушателей, проживающих в течение некоторого времени в Италии, однако никогда не изучавших итальянский язык.
С помощью тестирования определяется уровень знаний итальянского языка слушателя, затем происходит формирование групп. В зависимости от индивидуальных потребностей слушателей они могут быть зачислены в две разные группы: в одну – для изучения грамматики и получения письменных навыков и в другую (отличного уровня) – для совершенствования говорения и получения навыков устной речи.
В некоторых случаях в школе организуются дополнительные занятия в мини-группах во второй половине дня, проводимые на родном языке слушателей. Цель данных занятий –закрепить изучаемые грамматические формы и синтаксические структуры и тем самым ускорить процесс вхождения слушателей в группу. Такие занятия проводятся, прежде всего, для начинающих слушателей из восточных стран.
Тест при переходе на следующий уровень и итоговый тест
Преподаватели проводят проверку языкового прогресса отдельных слушателей, применяя в зависимости от уровня курса предусмотренные программой виды контроля, а именно: наблюдение, тест на понимание письменной и устной итальянской речи, изложение, задания на знание лексики и задания на знание изученных в рамках курса сгруппированных грамматических форм.
Программа первых трех уровней не предполагает проверку навыков письменной речи. Результаты выполненных тестов заносятся в специальные таблицы, при этом указывается, достигнуты ли цели по каждому отдельному виду навыков (R [raggiunti] – достигнуты, NR [non raggiunti] – не достигнуты).
Для слушателей, заканчивающих курс, тест для перехода на следующий уровень, является итоговым.
